Archivo por meses: Octubre 2006

Maravilloso Amazonas

“Lo real maravilloso se encuentra a cada paso…
América está muy lejos de haber agotado su caudal de mitologías”.
Alejo Carpentier

Amazonas.—Cuentan que la selva del Amazonas siempre termina atrapando a quienes penetran en ella. Así de inmenso es su poder de seducción.
Durante siglos, ha alimentado leyendas de aborígenes semidesnudos, que la habitan y defienden sus dominios con flechas envenenadas. Muchas son ciertas.
Cinco siglos después de que Cristóbal Colón tocara suelo venezolano y se iniciara la conquista del continente, la amazonía continúa siendo uno de los poquísimos lugares de la Tierra donde el hombre moderno puede convivir con el de la Edad de Piedra.
Tras remontar el Orinoco e internarse en la selva, Alejo Carpentier escribió su famosa novela Los Pasos Perdidos, protagonizada por personajes que llegaron aquí y decidieron quedarse para siempre.
Medio siglo después, Amazonas sigue acogiendo a gentes que pudieron inspirar al escritor, y alimentar su tesis de que América es la tierra de “lo real maravilloso”.
Es el caso de Hassan Abul, un sirio octogenario que arribó hace mucho a Venezuela, donde tuvo 58 hijos; o de Ramón Iribertez, sacerdote y antropólogo español, que escribe novelas en las que predice que en el 2 200 los pueblos indígenas habrán levantado grandes ciudades, pero mantendrán su cultura originaria.
Sin embargo, cualquier historia moderna de la amazonía estaría incompleta si no se menciona la presencia de los colaboradores cubanos. De ello da fe Lucas Silva, un indio Piaroa de San Juan de Puruname -una aldea perdida de 120 habitantes-, que estaba casi ciego a causa de la catarata y recuperó la visión en la Isla como parte de la Operación Milagro; o Irma Rodríguez, que enseñó a leer y escribir a toda su familia, traduciendo al Piapoco el método Yo sí puedo.
El estado de Amazonas es el segundo más grande de Venezuela. Tiene 1,6 veces la extensión de Cuba, pero solo 180 000 habitantes.
A Puerto Ayacucho, su capital, la separan de Caracas unas 14 horas por carretera, y tres ríos enormes que solo pueden cruzarse en plataformas empujadas por embarcaciones. El resto de las poblaciones únicamente son accesibles en transportes fluviales o aéreos.
Pero en todas, de una manera u otra, la vida ha dado un vuelco después que el Gobierno bolivariano recogiera los derechos de los pueblos indígenas en la Constitución, y se iniciara la colaboración cubana.
Desde entonces, lo mismo en las comunidades cercanas al embarcadero de Samariapo (donde muere la única carretera del Estado, y el imponente río Orinoco se convierte en la vía exclusiva de comunicación), que en las de Río Negro, en el extremo sur del país, decenas de cubanos conviven en condiciones dificilísimas, para traer salud y educación a los hombres y mujeres de la selva.
El más intrincado de todos podría ser el doctor Ricardo Carrillo, encargado de atender el puesto médico de La Esmeralda, y otras 22 comunidades de las etnias Yekwana, Arawaco y Yanomami, en el municipio de Alto Orinoco.
Se sabe que una especie de feudo imperialista saqueaba los recursos minerales de esa zona, y se los llevaba en vuelos directos hacia los Estados Unidos, y que inescrupulosos científicos de ese país han ensayado vacunas con las tribus Yanomamis, y experimentado la resistencia humana a las sustancias radioactivas.
El resultado fue el exterminio de cientos de indígenas y el rencor eterno de sus pueblos. Por ello, cuando el doctor Ricardo salió de La Esmeralda, cargado de vacunas para inmunizar a las comunidades de su municipio, tardó varios días en conseguir que lo aceptaran y accedieran a inyectarse.
En muchas aldeas de Amazonas, nunca antes había entrado un doctor, en otras el servicio era inestable y deficiente. La mayor parte de la población estaba excluida del sistema de enseñanza.
Cuando llegaron los primeros colaboradores cubanos, se temía un choque de intereses con los chamanes (curanderos) de algunas tribus. Al mismo tiempo, había un gran escepticismo sobre la eficacia de un método de alfabetización diseñado en castellano, y aplicado en comunidades que solo hablan complicados dialectos.
Tres años después no hay dudas del éxito. Domingo Ramírez, un joven que sintoniza Radio Habana Cuba con su aparato de onda corta en medio de la selva, porque admira a Fidel Castro y la Revolución, lo explica en nombre de todos: “No existe nada que los cubanos no sean capaces de lograr con su esfuerzo”.

Misión Venezuela

Los hijos de Negra Hipólita
Angie y los sueños

Caracas.–Hoy Angie Laterza tiene 12 años y sueña con ser periodista. Diez meses atrás, lo hacía con un techo donde dormir, un plato de comida y, sobre todo, con apartar a su mamá de la droga.
Durante dos años vivió en la calle. Primero en los parques de Maturín, estado de Monagas, y luego en las plazas de Caracas. Venezuela toda la conoce, porque durante la emisión 257 del programa Aló Presidente le narró su historia a Hugo Chávez, y remató su aparición ante las cámaras tocando con el oboe el “Himno de la alegría”.
Y también porque desde hace algunas semanas conduce la sección infantil del Noticiero de las Misiones, que transmite todos los viernes Venezolana de Televisión.
La historia de su corta vida es complicada, dura, triste. Junto a su mama y tres hermanitos fue desalojada de su casa natal, debido a un penoso conflicto familiar, y obligada a la más cruda sobrevivencia.
Antes de concluir el sexto grado, abandonó los estudios. Vendió estampitas, durmió en parques y estacionamientos, pidió dinero. En medio su impotencia, su mamá optó por consumir drogas, para “no sentir nada”.
“La gente dice que yo debería estar traumatizada, pero soy una niña sanita”, comenta Angie. En Maturín, mientras trataba de ganarse la vida, aprendió a jugar ajedrez, “porque no quería quedarme bruta”, y en Caracas se colaba dentro del Polideportivo de esta ciudad, para tomar clases de danza.
La primera vez que llegó a uno de los puntos de alimentación abiertos por el Gobierno para la gente pobre, no la quisieron atender, pues no creían que viviera en la calle. “Fue porque me veían limpia y peinada, no como los demás niños”.
En aquel lugar conoció de la Misión Negra Hipólita, un programa social creado por la Revolución bolivariana para luchar contra la extrema pobreza, “y allí comienza la parte feliz de la historia”, según ella misma dice.
Durante seis meses permaneció con su familia en el Instituto Nacional del Menor (INAM), en un proceso de rehabilitación. Luego recibieron una vivienda, y su mamá y uno de los cuatro hermanos comenzaron a trabajar en el Ministerio de Participación Popular y Desarrollo Social (MINPADES), como educadores de calle, para tratar que la gente no sufra lo que ellos mismos vivieron.
Angie empezó a estudiar música. En solo una semana aprendió a tocar el oboe e ingresó a la Orquesta Infantil de Venezuela, integrada por jóvenes de muy bajos recursos.
En junio de este año, mientras participaba en el Programa Aló Presidente, que conduce Hugo Chávez, aprovechó un movimiento de la cámara para llamar su atención.
“Estaban enfocando a la señora de atrás y comencé a hacer “morisquetas” para que el presidente me viera”, recuerda. Y así ocurrió.
Sentada sobre las piernas de Chávez, Angie narró su historia, expresó su agradecimiento a la Revolución, por tener en cuenta a los excluidos, y ante una Venezuela estremecida, interpretó con su oboe el Himno de la alegría.
“Si no fuera por mi presidente, que creó la misión Negra Hipólita, todavía anduviera en la calle, y mi mamá seguiría trabajando hasta la noche. No tendría donde vivir ni estaría en la escuela, y no sabría nada de nada”, afirma.
“Pero todavía quedan niños que andan por ahí, pidiendo moneditas. No saben de Negra Hipólita. Por eso quiero ser periodista. Voy a estudiar y me voy a graduar de comunicadora social, para sacarla por la televisión”.

Recuadro
La Misión Negra Hipólita fue creada por el Gobierno bolivariano y funciona en todos los estados de Venezuela.
Su objetivo es luchar contra la extrema pobreza. En menos de un año, ha rescatado de la calle a decenas de miles de indigentes.
Esas personas reciben atención médica, un sitio donde vivir y opciones de estudio o empleo.